Творческие проблемы интерьера интерьеры ресторанов и кафе Градостроительная наука Эмоции человека Системный метод зарубежная архитектурная практика Атриумные здания Торговые центры Дворец выставок Развитие принципов композиции

О взаимодействии науки и творчества в проектировании


Градостроительная наука, одна из наиболее совершенных, развитых архитектурных наук, выдвинула требование средового подхода к проектированию отдельного здания, требование сохранения ландшафта, ансамблевости застройки, понимания отдельного здания как части более крупного градостроительного целого.

Градостроительный подход устанавливает взаимосвязь внешнего и внутреннего пространства, реализует принцип взаимопроникновения внешнего и внутреннего пространства, в котором находят выражение связи интерьера с внешней средой, а также принцип целостности и структурности построения.

Роль крупного общественного здания настолько велика, что постановка его в корне может изменить и предопределить образ площади, но и общая идея построения ансамбля может решить структуру внутреннего пространства, а следовательно, и интерьер. Характерно, что градостроительная наука и выдвигаемые ею принципы неотделимы от творчества, и только во взаимодействии с творчеством может быть реализован градостроительный подход к проектированию.

К сожалению, успехи нашей градостроительной науки не нашли отражения в реализации научно обоснованных принципов застройки современных ансамблей, а тем более отдельных даже крупных общественных зданий. Пример тому — уничтожение существовавших ранее площадей Москвы, хаотичная застройка старых русских городов и гигантские нечеловеческие пространства новых районов и городов.

Существует много оправданий для таких крупных градостроительных и архитектурных неудач. Жесткая ограничивающая проектировщиков строительная индустрия, нежелание строителей участвовать в создании качественной архитектуры, необоснованные профессионально и не всегда грамотные приказы сверху, ведомственная бюрократическая несогласованность и незаинтересованность, отсутствие градостроительных законов и регламентации — все это стало серьезным тормозом в развитии и совершенствовании архитектуры.


 Но и архитекторам нельзя снять с себя ответственность за судьбы нашей архитектуры. Вероятно, и градостроительная, и архитектурная наука не выработали достаточно убедительных положений в части застройки ансамблей и не имеют достаточного авторитета, чтобы оказать влияние на практику проектирования общественных зданий.

Синтаксис
Изучение любого компьютерного языка начинается со знакомства с его основными строительными блоками - операторами, выражениями, переменными. С этой точки Зрения язык HTML крайне прост, чтобы не сказать -
примитивен: кроме обычного текста, HTML-файл содержит лишь один тип управляющих конструкций, так называемые теги (tags).
Важно понимать различие между тегами - единицами разметки и элементами - составными частями документа. Теги, во-первых, разделяют исходный неформатированный текст документа на элементы, а во-вторых, создают новые элементы, которым ничего не соответствовало в тексте (например, графические вставки или Java-апплеты). Соответственно, и сами теги бывают двух видов - парные, охватывающие какой-то фрагмент текста и/или другие теги, и стоящие в одиночестве непарные:
<парный-тег>текст или другие теги</парный-тег> <непарный-тег>
Парные теги должны вкладываться друг в друга без пересечений, т. е. если в области действия тега А открылся тег В, он должен закрыться до того, как закроется тег А. Особый подкласс составляют парные теги с игнорируемым содержимым. Например, стандарт предписывает броузеру игнорировать все, что расположено между тегом OBJECT и парным ему закрывающим тегом. С другой стороны, встретив любой неизвестный ему тег, броузер интерпретирует содержимое этого тега как обычно, не обращая внимания на "скобки" парного тега. В результате новые версии броузеров, поддерживающие тег OBJECT, увидят именно этот тег и его атрибуты, а более старые версии, наоборот, отреагируют на его "заместитель" - текст или другие теги, вставленные внутрь парного тега OBJECT.